En los resultados de la encuesta y el debate en el aula podemos apreciar que la satisfacción del alumnado es muy alta. Valoran muy positivamente todas las tareas planteadas en la actividad del Holocausto, la primera en ser evaluada puesto que hay otras aún en desarrollo. Además los conceptos han sido mayoritariamente adquiridos. En los comentarios podemos ver algunas de sus opiniones que dejan entrever hasta qué punto han modificado sus opiniones y actitudes y cómo ha repercutido en sus vidas el encuentro personal con Annette Cabelli, actividad central de esta fase del proyecto. En cuanto a las tareas destacan la satisfacción de la inmensa mayoría del alumnado sobre las tareas referidas a Annette Cabelli: la asistencia al encuentro en Alcobendas el Día de la Memoria (96%), seguida de la grabación de Adio Querida (88%), el cuaderno de dibujos obsequio para Annette (84%) y luego, en segundo lugar, con un 80% la lectura de los diarios y el recital poético. El resto de indicadores también se valoran positivamente: la cantidad de productos finales es alta y su resultado bastante satisfactorio. Los alumnos se han implicado activamente en todas las actividades, con un buen trabajo en equipo y cumpliendo plazos y tareas. La repercusión de todas ellas en el centro y con las familias también resultan positivas, visto los comentarios en las tutorías. Ahora estamos en la fase de incluir en la Memoria Final de curso la valoración de todos los proyectos.
Los compañeros de 5º curso redactaron unas cartas valorando la exposición y la explicación realizada por el grupo de 6ºC en torno al Holocausto. Ello dio pie a realizar una nueva actividad de lectura y de composición escrita, ya que redactamos una carta de agradecimiento y respuesta. Además sirvió para valorar nuestra propia actuación y reflexionar sobre las propuestas de mejora.